Jahrgangsmischung 1/2

Bereits seit dem Schuljahr 2008/09 lernen Kinder im ersten und zweiten Schuljahr gemeinsam in unseren jahrgansgemischten Eingangsklassen. Die Lehrkräfte, die die Klasse in ausgewählten Stunden auch im Team betreuen, verstehen sich vor allem als Lernbegleiter und Lernberater jedes einzelnen Kindes. So können wir unsere Schüler:innen im Rahmen ihrer Möglichkeiten fördern und fordern. 

In der Eingangsstufe erleben Schüler:innen vom ersten Schultag an ein Miteinander. Rituale am Tagesanfang und Unterrichtsende, die gemeinsame Vesperpause, gemeinschaftliche Lernarrangements und der wöchentliche Klassenrat unterstützen das Wir-Gefühl.

Durch die Mischung der beiden Jahrgänge entstehen stets neue Lernsituationen. Jedes Kind erlebt während der beiden ersten Schuljahre die Rolle des Anfängers ebenso wie die des Profis. Das Voneinander lernen unter den Schüler:innen geschieht auf Augenhöhe und hat einen hohen Stellenwert. Wer eine Aufgabe erklären kann, hat diese sicher durchdrungen.

Und dennoch achten wir auf die Lernfortschritte jedes einzelnen. Lernpläne in den Kernfächern Deutsch und Mathematik ermöglichen ein individuelles Voranschreiten in den verschiedenen Inhalten. Die Lehrkräfte leiten dieses Lernen an, geben Impulse oder auch begleitende Unterstützung. Das eigenständige Lernen wird vom ersten Tag an kindgerecht eingeübt und eingefordert und führt in der Regel zu einem sicheren Grundlagenwissen aller Schüler:innen.